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专稿：为积极融入长三角一体化发展、满足多元化培养锻炼需求，来安县紧扣“对标长三角、争当排头兵”的发展定位，坚持需求、目标、效果三个导向，选派优秀村（社区）干部赴长三角先发地区跟班学习，让跟班学习工作成为促进干部观念更新的催化剂、推动高质量发展的助推器。

坚持需求导向，严把跟班人选素质关。紧紧围绕乡村振兴、基层治理、经济发展等方面，按照择优、按需、对口的原则，注重选派真正认识基层、了解群众急难愁盼的村（社区）干部，通过个人自荐、单位推荐、择优比选的方式，综合考虑政治素质、岗位需要、专业特长、任职经历和个人能力素质等因素，分期、分类选派优秀村（社区）干部到长三角先发地区进行跟班学习。今年以来，先后选派2批共计22名优秀村（社区）干部赴浙江省平湖市、江苏省江阴市跟班学习。

坚持目标导向，严把学习管理纪律关。坚持把准跟班学习人员的思想动态及作风建设，严格管理与关心关怀充分融合，建立跟班学习监督管理机制。从严抓好后勤保障，指定专人牵头负责，与派出单位工作脱钩，严格请销假制度；从严抓好动态管理，加强与跟班学习干部的日常联系，定期开展集中研讨，听取工作情况汇报，实时了解掌握跟班学习期间表现情况；从严抓好学习纪律，实行学员自我管理、接收单位日常管理、组织部门全程管理的管理方式，强化跟班学习人员组织观念和规矩意识，确保跟班学习学有所成、学有所用。

坚持效果导向，严把实践锻炼务实关。坚持以学习为先、实干为要的原则，把握机遇、珍惜机会，找准角色定位，明确方向目标，结合自身岗位实际，聚焦产业发展、项目运作、基础设施建设等方面，科学规划学习内容，提高学习的针对性、实效性。注重继承与创新，围绕本地区发展过程中遇到的困难和问题，在跟班学习过程中积极寻求解决问题的应对之策，截至目前，收集发展改革意见15条，现已针对性破解发展难题5个。常态化建立跟踪问效机制，在跟班学习结束后，通过召开座谈会等形式，组织村（社区）干部结合学习和工作实际，谈感悟、厘思路、谋未来，制定符合自身发展实际的计划32项。同时，在“来安先锋驿站”微信公众号开设“对标长三角 来安在行动”专栏，以图文形式“晒”成绩、“亮”收获，放大跟班学习成果，把所学所思转化为落实工作的具体行动。